أكد الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام رئيس عام الامتحان، أن الوزارة قامت بإجراء بعض التعديلات على نماذج امتحانات الثانوية العامة لمواد الكيمياء والأحياء والتفاضل، مشيرا إلى أن هذه التعديلات جاءت عقب مناقشة نموذج إجابة امتحانات الكيمياء والأحياء، والتفاضل والتكامل من قبل اللجنة الفنية.
كما أضاف رئيس قطاع التعليم العام رئيس عام الامتحان الثانوية العامة، أن الوزارة قامت بإرسال التعديلات إلى جميع الكنترولات على مستوى الجمهورية بمراعاة ما يلي لصالح الطلاب:
اقرا أيضا :
- ننشر توزيع درجات امتحاني كيمياء وعلم نفس الثانوية العامة .. وبيان هام من وزارة التعليم حول شكاوى صعوبة امتحان الكيمياء
- عاجل | عقب الشكاوى المكثفة من صعوبة امتحان الكيمياء… وزارة التعليم تكشف عن أنباء سارة لطلاب الثانوية العامة بشأن الامتحان
بالنسبة لتقدير درجات مادة الأحياء ، فقد تم إقرار التعديلات التالية بنموذج الإجابة:
النموذج (أ) السؤال رقم 1 (أ) اختياري، والنموذج (ب) السؤال رقم 19 (أ)، والنموذج (ج) السؤال رقم (37) (أ) اختياري، والنموذج (د) السؤال رقم (28) (أ) اختياري يمنح الطالب درجة السؤال إذا أجاب: ( الحزام الصدرى) الموجود بنموذج الإجابة أو عظام الكتف.
وبالنسبة النموذج (أ) السؤال رقم (22) ، والنموذج (ب) السؤال رقم (31)، والنموذج (ج) السؤال رقم (13) ، والنموذج (د) السؤال رقم (40)، يمنح الطالب درجة السؤال إذا أجاب إثمار عذري صناعي (الموجودة بنموذج الإجابة) أو الطفرة المستحدثة.
وبالنسبة لتقدير درجات مادة الكيمياء، فقد تم إقرار التعديلات التالية بنموذج الإجابة :
إجابة ا للصورة أ
السؤال 13 :
2 فينيل2 ميثيل ، بيوتان ؛ 2 ميثيل ن 2 فينيل ، بيوتان
السؤال 18 :
عدد الجزيئات (5،6) أو (6)
السؤال 25 :
الرمز الاصطلاحي 2NA/2NA+ //CL2/2CL-
السؤال 36 :
أولًا : إجابة أخرى بالإضافة للإجابة الموجود بالنموذج وهى شرح طريقة التحليل الكهربى
السؤال 45 : الناتج النهائي X ,.426 = K 2 6
أما بشأن تقدير درجات امتحان مادة التفاضل والتكامل، فتم إقرار التعديلات التالية بنموذج الإجابة :،
ص = ظتا (π/6 ) ن ، ن = 3 √ س فإن
ءص / ءس = -π / 4 أو 3 √ 3 على 2
قام بعض الطلاب بالتعويض عن π بقيمة 180 وأكمل الحل وكان الناتج النهائي لهذا الحل هو 3 √ 3 على 2 وهذا ليس بالاختيارات الموضوعة بالسؤال
أما إذا قام الطالب بالحل الطبيعي وهو التعويض عن قيمة n داخل ظتا فسيصبح الحل الصحيح -π على 4
قام مستشار المادة باعتبار الإجابة الناتجة عن الفهم الخاطئ لبعض الطلاب وهي 3 √ 3 على 2 صحيحة وبذلك يحصل الطالب على الدرجة الكاملة وهي درجة