إنتقد الشاعر “أيمن بهجت قمر” وزارة التربية والتعليم بعد قرائته لقصة وصفها بالكارثية أثناء قيامه بالمذاكرة لإبنه في كتاب اللغة العربية للصف الثالث الإبتدائي.
وقال قمر: يعني إيه إبني في سنه ثالثه إبتدائي يدرس قصه فيها ملك العصافير عامل خطه مع الطيور وهو ووزراؤه يحبسوا مجموعه من الصقور في خيمه ويولعوا فيهم، لأ وكمان بعد ماولعوا غنوا بلادي بلادي.
وتابع: هو وزير التعليم عايزنا نعلم ولادنا إيه ؟! وللا ده منهج مين بالظبط ؟ ياريت حد من العباقره المسئولين يفيدنا، أعلم إبني يولع في عدوه عادي !! أربي “داعش” في البيت يا جهله، مش كفايه الفيديوهات الدمويه كمان في المناهج !!! حسبي الله ونعم الوكيل، نربي عيالنا بره ولا إيه؟.
ورد المتحدث الرسمي بإسم الوزارة “عمر عبد الرحمن” على بهجت قمر قائلا أنه كان من المقرر أن يكون هناك تعديل في المناهج بداية من العام المقبل، وكان من بين الأجزاء التي سيتم حذفها هذه القصة.
تابع أيضا : وزير التربية والتعليم يعترف بوجود تزوير في مسابقة 30 ألف معلم
اعتقد ان مؤلف القصه استخدم اسلوب الكنايه والتشبيه لادراج قصه حقيقيه بصوره رمزيه واسالوا المؤلف هل يقصد ان الاغنيه هى تسلم الايادى فلا شك عندئذ سنعرف من هم الصقور ومن هم الطيور ومن هو ملك العصافير اللى عامل خطه مع الطيور وهو ووزراؤه يحبسوا مجموعه من الصقور في خيمه ويولعوا فيهم
المنهج ابقلابي بلدرجة الاولى وفيه اشارات بان اللي حصل في رابعة وغيرها كان الهدف منه الدفاع عن الوطن والحقيقة غير كده طبعا الانقلاب زائل وان شاء الله ربنا هاينصر المظلومين و البلد هاتنضف من الانقلاب واعوانه
ويل للمصلين
و لا تقربوا الصلاة
هكذا يقول لنا ايمن بهجت قمر و هكذا امثاله يقدمون لنا الصورة .. لعنة الله عليهم جميعا
القصة هى الصقور استولت على بيوت العصافير و اعشاشها فقامت العصافير بالاتحاد معا لمحاربة الظلم و الطغيان و انتصرت هذه هى القصة ببساطة .. عار علينا ان نمضى وراء الفهم السقيم المبتور لأمثال ايمن بهجت قمر الطبال الزمرتى ثم نعقب دون فهم و وعى .. عار ما بعده عار ان نخطوا ضمن خطى القوادين و داعرى الاعلام .. ماذا تريد منا وزارة التربية و التعليم ان نستسلم عندما يغير اعدائنا على بلادنا .. القصة رائعة و ترسخ فى أطفالنا مقاومة الظلم و الطغيان أيا كان و عدم الاستسلام .
الاستاذة الراقية ليلى حسين…. طلبك بليت !! وهذا واقعنا – ليت تفيد أنه لن يتم – لا نتدارك الأمر أبدا إلا بعد الكوارث
المناهج عامة سواء في المرحلة الابتدائية او المرحلة الثانوية فيها صعوبة جدا على عقول الطلاب واخص بالذكر الرياضيات ولا ادري واضعي المناهج كيف انهم لم ياخذوا بعلم النفس ومراحل الطفولة والمراهقة لوضع هذه المناهج
والمصيبة الكبرى كمان حكاية الفترة الواحدة اي حصتين كاملتين يدرس فيها الطالب درس او درسين ريا ضيات او انجليزي كيف ذلك لابد من الرجوع عن قرار الفترة لان التلميذ لا يستطيع استيعاب اكثر من موضوع في مادة في اليوم والله هذا خراب والاخر بنقول التعليم فاشل والخرجين فاشلين ومش عارفين حاجه هذه الايام وانا مع الاستاذة سلوى في التعليق السابق
حسن سليمان دكتوراه في المناهج وطرق التدريس
معك كل الحق
القصة يا سادة بكل وضوح تتحدث عن كيفية الدفاع عن الوطن ضد اى غاصب او محتل بأى طريقة وبأى وسيله المهم اننا لا نفرط فى اى شبر من ارضنا
المفروض تكون المناهج بسيطة ومفيدة للاطفال وفيها ابتكار
هوة فعلا تم الحزف وكان قد اشتكي معظم اولياء الأمور من هذا الدرس وعندما علمت كنت سوف اتوجة الي الوزارة لأبلاغهم ولكن كان قد تم حزف الدرس فعلا ولكن الي متي ننتظر لعمل لجان لحزف الدروس التي تشوة عقول طلابنا يجب ان يحدث هذامن بداية العام لأن فهر توجد بعض الدروس تم تدريسها في الترم الاول ثم حزفت في الترم الثاني وايضا الاخطاء اللغوية لا ينتبة لها احد الا اثناء التدريس .
فيالت تجهيز اللجنان المتخصصة قبل العام الدراسي لمراجعة المنهج سواء علي المستوي العلمي للدرس او الاخطاء اللغوية
(اسفة لأعادة التعليق لأن النت فصل فلم يتم مراجعة الكتابة ) وشكرا
هوة فعلا تم الحزف وكان قد اشتكي معظم اولياء الأمور من هذا الدرس وعندما علمت كنت سوف اتوجة الي الوزارة لأبلاغهم ولكن كان قد تم حزف الدرس فعلا ولكن الي متي ننتظر لعمل لجان لحزف الدروس التي تشوة عقول طلابنا يجب ان يحدث هذامن بداية العام لأن فهر توجد بعض الدروس تم تدريسها في الترم الاول ثم حزفت في الترم الثاني وايضا الاخطاء اللغوية لا ينتبة لها احد الا اثناء التدريس .
فيالت تجهيز اللجنان المتخصصة قبل العام الدراسي لمراجعة المنهج سواء علي المستوي العلمي للدرس او الاخطاء اللغوية
(اسفة لأعادة التعليق لأن النت فصل فلم يتم مراجعة الكتابة ) وشكرا
هوة فعلا تم الحزف وكان قد اشتكي معظم اولياء الأمور من هذا الدرس وعندما علمت كنت سوف اتوجة الي الوزارة لأبلاغهم ولكن كان قد تم حزف الدرس فعلا ولكن الي متي ننتظر لعمل لجان لزف الدروس التي تشوة عقول كلابنا يجب ان يحدث هذامن بداية العام لأن فهر توجد بعض الدروس تم تدريسها فيالترم الاول ثم حزفت في الترم الثاني وايضا الاخطاء اللغوية لا ينتبة لها احد الا اثناء التدريس .
فيالت تجهيز اللجنان المتخصصة قبل العام الدراسي لمراجعة المنهج سواء علي المستوي العلمي للدرس او الاخطاء اللغوية
يا جماعة ارجو الرسالة توصل للوزير منهج 3 ب بالكامل عربى زفت
انا مدرس وعارف بقول ايه
الولد فى 3ب ابتدائى جميع الدروس كبيرة لدرجة ان ااقل درس قراءة 3 صفحات والطالب فى 3ب ابتدائى والدروس كلها دراسات مش عربى دروس كبيرة قصص مش كاملة اظاهر ان الى حط المنهج ده اخرة يحط كمنهكج لاعدادى لكبر حجم الدروس
واللة كلام حضرتك صح انا بزاكر لبنتى تقول يا ماما الدرس طويل اوى اية الى احنا فية دة دامنهج اعدادى مش 3 ابتدائى ارحمونا شوية حرام كدة واللة البنت بتزهق ولا الرياضيات منهج تقيل جدا على سنهم
واللة كلام حضرتك صح انا بزاكر لبنتى تقول يا ماما الدرس طويل اوى اية الى احنا فية دة دامنهج اعدادى مش 3 ابتدائى ارحمونا شوية حرام كدة واللة البنت بتزهق ولا الرياضيات منهج تقيل جدا على سنهم
ياريت وزير التربيه والتعليم ينظر شويه للمدارس اللى مافيهاش مدرسين شغالين انا ابنى فى الصف الثالث الابتدائى تجريبى مافيش مدرس بيدخل فى الاسبوع كله الا مره او مرتين على الاقل ولما نشتكى يقولو فيه عجز فى المدرسين طب ماتشغلوا المدرسين اللى مقدمين طلبات تعيين ومابيتعينوش ياريت النظر فى هدا الموضوع لان التعليم الايام دى بقه سيىء جدا وكله بيعتمد على الدروس
ياريت الوزير الجديد ينظر لجميع المناهج مش العربى بس كمان العلوم والدرسات والرياضيات لان العلوم والدراسات كان على ايامنا فى الاعدادى وكنا متفوقين والامهات لاتقراء دلوقتى الام متعلمة ولاتقدر على مزاكرة اولادة ولجا للدروس الرحمة فى المناهج
المدرسين ايديهم اتحطت في الشق من الكلام ان المنهج كثير على تلاميذ المرحلة الابتدائية وياريت يعاد النظر وخاصة ان التلاميذ لا تستطيع الاحتفاظ بالمعلومات نظرا لكثرتها والوقت لا يناسب المنهج وكذلك توزيع الخطط والمطلوب تنفيذ المنهج وفقط دون مراعاة لاية اعتبارات اخرى وهذا هو سبب الفشل والتدني بالمستوى العلمي فالتلميذ او الطالب يصل الى الجامعة لا يستطيع كتابة رسالة أو خطاب ويخطئ املائيا
الكارثة ليست فى القصة الكارثة فيكم انتم ياحكومة كل هم كل واحد ازاى هيجمع من الغنيمة ازاى ولا انتم تهمكم مصلحة الناس ولا يهمكم مصلحة ابناؤهم ولكن تهمكم مصلحتكم ومن يخصوكم
الى السيد وزير التربيه والتعليم / وجدت وانا اراجع مع ابنى مقرر التاريخ للصف الثالث الاعدادى وبالذات حرب اكتوبر التى عشناها لحظه بلحظه معاصرا ومشاهده فى تلفزيوناتنا المصريه والتى افتخرنا بها ولا زالنا نفتخر بها مدى الحياه والتى قام بها الجيش المصرى الباسل العملاق … وجدت حرب اكتوبر فى المنهج اننا لم نقم بها لوحدنا وانما من قام بها معنا الجيش السورى بل وكل انجازاتنا كتحطيم خط بارليف وعبور القناه كل هذا بمساعده الجيش السورى وكل انجاز عمله الجيش المصرى قام الجيش السورى بعمل وانجاز فى مقابله مما ساعدنا على الانتصار ….. انا لم انتقد الشعب السورى بل ادعوا لهم بالنصر فى كل وقت على عدوهم ولكن …. هل حرب اكتوبر المجيد التى نعرفها هى هى الحرب التى خاضها جيشنا الباسل ام هذه حرب اخرى نحن لا نعرفها ؟؟؟ التمس من وزارة التربيه والتعليم تصحيح هذا الخطأ الفادح المفظع وحراااااااااااااااام عليكوووو حتحرفوا فى التاريخ اللى احنا عشناه كمان !!!!
اقول لكم اني اريد حذف الا نجليزي كله علشان احنا تعبنا والله ومش عارفين نذاكره حتي شويه منه المهم حنوا علينا والنبي
اه والله الانجليزى صعب جدا والله حرام اللى بتعملوه فى الاولاد منهج ابتدائى سنه 3 فظيع
ي
ياريت الوزير ينظر الى منهج الرياضيات فى المرحلة الابتدائية للمدارس الحكومية لانها لا تناسب عقول هؤلاء الاطفال
انا بنتى فى الصف الرابع الابتدائى والمنهج صعب جدا وكثير ياريت واضعى المناهج يعرفوا ان المعلومات مثل الدواء
لواخدنا الزجاجةمرة واحدة قتلت ولابد ان تاخذ على جرعات وانا تربوية واعرف ذللك جيدا ولكنى اتعجب من المعلمين الساكتين على هذه المناهج
الرحمة فى المناهج الابتداى حتى تقدر الام على المزاكرة لاولادها
دا صحيح أنا عندي ابن عمي بييجي يسألني ف حاجات متخيلتش انها ممكن تكون عنده وطبعا ع ما افهمها له بيتعبني لكن الأهم ان هو بيتعب
بس صدقيني الغلط مش ف المنهج الغلط ف عملية التعليم نفسها
المنهج من وجهة نظري كويس جدا ……….. كل ما هنالك انهم بحاجة الى مدرس بحق يقدر يوصل المعلومة
انا ابنى في الصف الثالث الابتدائى وفعلا منهج الرياضيات متخلف بمعنى الكلمة .هو في ايه لما الطالب ياخد الرياضه واحده واحده زى زمان مسائل معقدة عن الحساب العقلى وجدول الضرب يدرس كله في الترم الثانى في ثانيه ابتدائى وبعدين ميستخدمش في الترم الاول في الصف الثالث الابتدائى وبعدين يدرسه كله تانى مع القسمه في الترم الثانى للصف الثالث الابتدائى .هو انتم عاوزين ايه ومين اللى بيوضع المناهج بالضبط وبتوضع على اساس ايه .هو مفيش حاجه اسمها التدرج .هو زويل ونجيب محفوظ وعلماء مصر اتعلمو الزاى المناهج كانت بسيطه والمنهج سهل ياريت وزاره التربيه والتعليم تجيب الكتب من عشرين سنه وتبص المعلومه كانت بتعطى الزاى ومحدش يقول العلم تقدم والتكنولوجيا والكلام ده .اساس العلم بسيط ومش محتاج كل ده .المعلومه هى هى وبتدرس زى مهيه من 100 سنه لكن سوء التوزيع للمنهج واعطاء كم لا متناهى من المعلومات في فتره زمنيه بسيطه هو ده اللى هيؤدى لكارثه ……..فعلا التعليم في خطر بسبب هؤلاء الاشخاص واضعى تلك المناهج وبسبب وزراء لا ينظرون الى الماده العلميه وانما ينظرون لمصلحتهم الشخصية والفرقعة الاعلاميه .اتقوا الله فينا ..وترجعوا تقولو الدروس الخصوصيه ماانتم السبب .حسبنا اله ونعم الوكيل .طبعا انا مش احمد بهجت قمر علشان كلامى يتسمع ولا يقرا حتى .في النهاية لكى الله يا مصر
ايه العلاقة بين القصة وبين الخبر وبين داعش-ياريت نبطل هيافة واستهبال
كلنا رح نربي داعش بالمنزل صح
والله ياجماعة انا عندي الصف الثالث الابتدائي والخامس الابتدائي والاول الاعدادي يعني حاسة انهم لو بيدرسو لطلاب عباقرة مش كانت هتبقى المناهج بالصعوبة دي وبنسال بعد كدة ليه الطالب بيخرج من الامتحان ناسي اللي درسه طول السنة